• Emocje to nie słabość – to nasza siła. Pomóż nam o tym mówić głośno.

        • 25.04.2025
        • Jak nauczyć swoje dzieci  rozumienia własnych emocji?

          Warto skorzystać z  pomocy i narzędzi dostepnych w Emocjolandii.

          „Tłumię emocje, żeby nie obciążać innych” – mówi niemal co drugi młody Polak

          Dziecięce emocje dorastają razem z nami. Jeśli ich nie zrozumiemy i nie nauczymy się z nimi funkcjonować, w dorosłym życiu nasze nienazwane i niewyrażone uczucia mogą stać się naszymi lękami.

          Choć o emocjach mówi się dziś więcej niż kiedykolwiek, wielu dorosłych Polaków wciąż ma trudność z tym, co powinno być podstawą codziennego funkcjonowania – ze zrozumieniem i wyrażaniem własnych uczuć. Z najnowszego badania (badanie DIY wykonane na platformie Omnisurv by IQS w dniach 20-23.01.2025 r. próba ogólnopolska, wiek: 25-64, N=1000) przeprowadzonego na zlecenie Emocjolandii wynika, że aż 75% Polek deklaruje, że czuje się przytłoczona swoimi emocjami, a 40% mężczyzn rzadko lub nigdy nie mówi bliskim o swoich potrzebach – takich jak przeciążenie, stres czy smutek.

          W grupie wiekowej 25–34 lata niemal co druga osoba (45%) przyznaje, że często tłumi emocje, by „nie obciążać nimi innych”. Taka strategia – pozornie służąca wygaszaniu konfliktów – w praktyce prowadzi do nieporozumień, problemów w relacjach, stanów lękowych i depresyjnych, a także emocjonalnego wypalenia. Co więcej, 26% kobiet przyznaje, że nie potrafi odmówić, gdy ktoś czegoś od nich oczekuje, nawet kosztem własnych granic. Aż 67% badanych kobiet uważa, że gdyby już w dzieciństwie uczono je zarządzania emocjami, ich dorosłe życie byłoby po prostu łatwiejsze.

          • Brak odpowiedniego wsparcia w zakresie rozpoznawania i zarządzania emocjami może prowadzić do trudności w nawiązywaniu zdrowych relacji, a także w radzeniu sobie z wyzwaniami życiowymi. Dzieci, które nie uczą się, jak rozumieć swoje uczucia, często borykają się z problemami w wyrażaniu emocji, co może prowadzić do izolacji, lęków, a także problemów behawioralnych. Edukacja emocjonalna to klucz do budowania odporności psychicznej i poczucia własnej wartości, które są niezbędne do zdrowego funkcjonowania w społeczeństwie - mówi Monika Baran, pedagożka specjalna, socjoterapeutka, trenerka odporności psychicznej współpracująca z Emocjolandią.

           

          Dlatego tak ważne jest, by edukację emocjonalną zaczynać jak najwcześniej – już w dzieciństwie kształtujemy nawyki, które później decydują o tym, jak radzimy sobie ze stresem, budujemy relacje czy wyznaczamy granice. Dziecko, które potrafi nazwać swoje emocje i rozumie, skąd się biorą, w dorosłym życiu nie boi się mówić o swoich potrzebach, jest bardziej odporne psychicznie i rzadziej doświadcza kryzysów emocjonalnych. Brak tej edukacji odbija się po latach na relacjach, pracy i zdrowiu. Uczenie dzieci, że każda emocja ma znaczenie – nawet ta trudna – to inwestycja nie tylko w ich teraźniejszość, ale przede wszystkim w ich przyszłość.

          Właśnie tę misję realizuje Emocjolandia – rodzinna firma, która tworzy materiały dydaktyczne wspierające rozwój emocjonalny dzieci. Karty pracy, gry konwersacyjne czy zeszyty ćwiczeń zaprojektowane przez specjalistów są praktycznym narzędziem dla rodziców, nauczycieli i terapeutów. Pomagają dzieciom rozpoznawać emocje, mówić o nich i reagować na nie w sposób konstruktywny – a to fundament nie tylko dobrego dzieciństwa, ale też zdrowego, stabilnego życia dorosłego.

          „Emocje nie są wrodzone — uczymy się ich, podobnie jak uczymy się języka.” - Lisa Feldman Barrett, profesor psychologii, Northeastern University

           

          Dla wielu dorosłych Polaków emocje, nawet te własne, pozostają zagadką. To dlatego, że nikt nam nie pomógł zrozumieć co czujemy i dlaczego. W badaniu przeprowadzonym na zlecenie Emocjolandii prawie połowa ankietowanych (47%) przyznała, że w dzieciństwie nikt nie uczył ich nazywania i mówienia o emocjach. Zaledwie co trzeci dorosły Polak deklaruje, że ten temat pojawił się w czasie jego dorastania. Jakie są efekty? Zaledwie 5% badanych stwierdziło, że nigdy nie ma trudności w radzeniu sobie z emocjami!

           

          Jak nauczyć swoje dzieci, lub uczniów  rozumienia własnych emocji, skoro sami nie odebraliśmy takiej nauki? Warto skorzystać z dostępnych pomocy i narzędzi, które przygotowaliśmy w Emocjolandii.

           

          • Materiały Emocjolandii oferują dzieciom skuteczne narzędzia do rozpoznawania i wyrażania emocji, a dzięki formie zabawy, proces ten staje się naturalny i przyjemny. Dzieci uczą się, jak rozpoznać swoje uczucia, jak je wyrażać i jak reagować w trudnych sytuacjach, a wszystko to w atmosferze zabawy, co sprawia, że przyswajają te umiejętności łatwiej i szybciej. To podejście jest o wiele bardziej efektywne, bo angażuje dzieci w proces nauki w sposób, który jest dla nich naturalny i interesujący. Takie materiały można wdrożyć od razu – w szkole, w domu czy w terapii – a ich wpływ na rozwój emocjonalny dzieci jest długofalowy i transformujący - mówi Monika Baran.

           

          Emocjolandia oferuje szeroki wybór narzędzi edukacyjnych wspierających rozwój emocjonalny dzieci, młodzieży i dorosłych. Nasza oferta obejmuje produkty cyfrowe takie jak gry i zabawy (PDF), pomoce dydaktyczne, zeszyty ćwiczeń, karty pracy, eBooki, audiobooki oraz zestawy promocyjne. Oferujemy też gry i zabawy, pomoce dydaktyczne, zeszyty ćwiczeń, książki, plakaty dydaktyczne, czy plakaty do pokoju dziecka.

          Emocjolandia oferuje również kompleksowe pakiety edukacyjne dla przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych, które pomagają w pełnym wdrożeniu edukacji emocjonalnej w placówkach. Nasze pakiety zawierają gotowe scenariusze zajęć, materiały do pracy z dziećmi, oraz narzędzia do wspierania nauczycieli i pedagogów w codziennej pracy z uczniami. Dzięki nim nauczyciele mogą skutecznie integrować edukację emocjonalną, pomagając dzieciom i młodzieży lepiej rozumieć i zarządzać swoimi emocjami.

          Emocje to nie słabość – to nasza siła. Pomóż nam o tym mówić głośno. Udostępnij linki do spotów:

          Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=_1rZD7vg-zk
          Instagram: https://www.instagram.com/reel/DIbrldBvCJq/
          Tiktok: https://vm.tiktok.com/ZNdFUnkBR/
          Facebook: https://www.facebook.com/share/r/16HbPnmdbB/

        • III Edycja Konkursu ekologicznego "Ekologia na wesoło"

        • 24.04.2025
        • 24 kwietnia 2025 r. w naszym przedszkolu odbyła się III Edycja Konkursu Piosenki Ekologicznej pt. "Ekologia na wesoło", którego organizatorkami były panie: Dorota Ziarkowska, Danuta Molęda, Katarzyna Cywka i Aleksandra Zdrzalik. Swoje umiejętności wokalne zaprezentowali przedstawiciele każdej z grup przedszkolnych oraz przedszkolaki z PSP w Garbatce-Letnisko.

          Konkurs otworzyła Pani Dyrektor witając zaproszonych gości: Panią Wójt Teresę Fryszkiewicz, Panią Dyrektor Monikę Jaskólską reprezentującą Bank Spółdzielczy w Zwoleniu oddz. w Garbatce-Letnisko, panią Alicję Morawską nauczycielkę PSP w Garbatce-Letnisko; Jury, w którym zasiedli: Pani Agata Styczyńska, Pan Czesław Przerwa oraz Pan Karol Majdak; rodziców, dzieci, grono pedagogiczne oraz pracowników przedszkola.

          Pani Marlena Mizgała-Majdak razem z córką Hanią zaprezentowały swój autorski wiersz pt. „Duszek Szyszuś”. Wiersz powstał dzięki przedszkolnemu konkursowi na nadanie imienia oraz zaprojektowanie i wykonanie stroju dla naszego Duszka, który wita wszystkich wchodzących do naszego przedszkola. Wszystkim bardzo się podobał wiersz, Hania i mama dostały ogromne brawa, podziękowania oraz drobny upominek.

          Następnie przeszliśmy do części konkursu, w której dzieci zaprezentowały swoje umiejętności wokalne. Przedszkolaki, pomimo tremy, poradziły sobie naprawdę bardzo dobrze. Większość z nich pierwszy raz występowała przed tak dużą publicznością. Podczas konkursu nie zabrakło atrakcji również dla wszystkich pozostałych dzieci. Były wspólne zabawy ruchowe przy muzyce oraz zagadki ekologiczne. Przedszkolaki ochoczo dopingowały swoich kolegów oraz koleżanki.

          Jury przyznało miejsca w następujących Kategoriach:

          Soliści 3-4 lat:

          I miejsce Liliana Cieślak – grupa Jagódki

          II miejsce Tomasz Skorupski – grupa Krasnale

          III miejsce Laura Styczyńska – PSP Garbatka-Letnisko

          Soliści 5-6 lat:

          I miejsce Ilona Kotsiuk –  grupa Leśne Duszki

          II miejsce Hanna Bieńko – PSP Garbatka-Letnisko

          Duety 3-4 lat

          I miejsce Marcelina Orzechowska i Jagoda Wdowiak

          - PSP Garbatka-Letnisko

          Duety 5-6 lat

          I miejsce Julia Celej i Hanna Maciąg - grupa „Tęczowe Nutki”

          II miejsce Gabriela Grygiel i Maria Traczyk – grupa Leśne Duszki

          Zespół 3-4 lat

          I miejsce Zespół Krasnale

          II miejsce Zespół nr 1 Jagódki

          II miejsce Zespół nr 2 Jagódki

          III miejsce Zespół Biedronki

          Zespół 5-6 lat

          I miejsce Zespół Tęczowe Nutki

          II miejsce Zespół PSP Garbatka-Letnisko

          III miejsce Zespół Leśne Duszki

          Wszyscy wykonawcy otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz upominki, a wychowawcy podziękowania. Konkurs natomiast oprócz walorów artystycznych, zawierał cenny przekaz - konieczność dbania o naszą planetę. Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów!!!

          Bardzo dziękujemy naszym sponsorom i darczyńcom, którzy ufundowali nagrody do konkursu:

          1. Pani Wójt Teresa Fryszkiewicz
          2. Pani  Dyrektor Monika Jaskólska – reprezentującą BANK SPÓŁDZIELCZY

          W ZWOLENIU siedziba w Garbatce-Letnisku

          https://www.bszwolen.pl/

           

          1. Pan Robert Woźniak – Dyrektor Esselte Kozienice

          https://www.esselte.com/pl-pl/impressum/

           

          1. Przedstawiciel firmy Sante Kowalski siedziba w Warszawie

          https://sante.pl/

           

          1. Przedstawiciel firm PRE ZERO siedziba w Radomiu

          https://prezero.pl/prezero-recycling-wschod

           

           Zachęcamy do obejrzenia zdjęć.

        • Rozstrzygnięcie konkursu pt. "Pisanka Wielkanocna"

        • 17.04.2025
        • 16 kwietnia 2025 r. odbyło się rozstrzygnięcie konkursu "Pisanka Wielkanocna".

          Dziękujemy serdecznie za bardzo czynny i jak zawsze - niezwykle kreatywny udział w konkursie!

          Wasze pisanki zrobiły prawdziwą furorę! Jury miało nie lada trudność z wyborem zwycięzców - absolutnie wszystkie prace były fantastyczne. Tworzycie prawdziwe dzieła sztuki !!!

          Wyniki konkursu :

          I miejsca

          - Ania Szut gr Jagódki

          - Marcelina Warchoł gr Krasnale

          - Weronika Michalak gr Krasnale

          II miejsce

          - Natalia Czajka gr Leśne Duszki

          - Nikodem Molenda gr Biedronki

          - Michał Molenda gr Krasnale

          III miejsce

          - Maja Kęska gr Jagódki

          - Iga Mazur gr Jagódki

          - Anastazja Bieńko gr Jagódki

          - Wiktoria Ziemka gr Jagódki

          - Hania Sowa gr Jagódki

          - Alan Hajduk gr Krasnale

          - Michalina Pająk gr Krasnale

          - Kacper Pająk gr Biedronki

          - Aleksander Milcuszek gr Krasnale

          - Hania Myśliwiec gr Tęczowe Nutki

          Pozostali uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy i upominki.

          Wszystkim zwycięzcom i uczestnikom konkursu serdecznie gratulujemy!!!

           

        • Przedstawienie wielkanocne pt. "Jak kurczaczki i króliczki rozrabiały w koszyczku"

        • 17.04.2025
        • W dniach 16 i 17  kwietnia 2025r.  w naszym przedszkolu odbyły się wyjątkowe występy grupy „Jagódki”. Dzieci wystąpiły w przedstawieniu wielkanocnym zatytułowanym „Jak kurczaczki i króliczki rozrabiały w koszyczku”. Przedszkolaki zaprezentowały swoje talenty, śpiewając piosenki i recytując wierszyki o tematyce wielkanocnej. Wśród zaproszonych gości byli Pani Wójt Teresa Fryszkiewicz, Pani Sekretarz Marzena Pomarańska, ks.kan. Augustyn Rymarczyk, Wiceprzewodniczący Rady Gminy Pan Karol Majdak, rodzice, pracownicy naszego przedszkola a także dzieci z wszystkich grup.

          Występ przyniósł wszystkim wiele radości i był wspaniałą okazją do wspólnego świętowania z dziećmi, zaproszonymi gośćmi oraz pracownikami przedszkola.

          Dzieci do występu przygotowały Panie: Danuta Molęda i Magdalena Chrast.

        • Rozstrzygnięcie konkursu logopedycznego "Sensoryka wsparciem małego smyka"

        • 11.04.2025
        • Drodzy Rodzice! 

          W dniu 09.04.2025r. został rozstrzygnięty konkurs logopedyczny pt. ,,Sensoryka wsparciem małego smyka". Jesteśmy wzruszone i doceniamy Państwa zaangażowanie.

          Pozostajemy pod ogromnym wrażeniem kreatywności i wysiłku, które Państwo wraz ze swoimi dziećmi włożyliście w stworzenie tak niesamowitych prac. Z całego serca dziękujemy za pomoc w wspieraniu rozwoju poznawczego i językowego Waszych dzieci poprzez wielozmyslowe doznania. 

          Każda z prac zachwyciła członków komisji konkursowej i każda zasłużyła na docenienie. Laureaci trzech pierwszych miejsc oraz pozostali uczestnicy otrzymali dyplomy i nagrody nawiązujące do tematyki konkursu. 

          Prace są tak piękne, że po głębszym przemyśleniu, zdecydowałyśmy przeznaczyć je na szczytny cel, jakim jest zbiórka pieniędzy na rzecz Stasia Zielińskiego w dniu 25.04.2025r. na Festynie Charytatywnym (hala sportowa przy PSP). 

          Laureaci konkursu 

          I miejsce - Mateusz Molendowski (gr. Krasnale), Sergiusz Zawodnik (gr. Tęczowe Nutki)

          II miejsce - Hanna Myśliwiec (gr. Tęczowe Nutki)

          III miejsce - Weronika Michalak (gr. Krasnale)

        • Warsztaty Wielkanocne w grupie "Jagódek, "Leśnych Duszków" i "Tęczowych Nutek"

        • 11.04.2025
        • Święta Wielkanocne są bardzo radosnym czasem, na który z utęsknieniem oczekują zarówno dzieci jak i dorośli. Tuż przed Wielkanocą w naszym przedszkolu nadszedł czas świątecznych przygotowań i dekoracji.  Właśnie z tej okazji w grupie „Jagódek”, „Leśnych Duszków” oraz „Tęczowych Nutek” zostały zorganizowane warsztaty wielkanocne.
           Przedszkolaki, z przygotowanych materiałów, wykonały piękne wielkanocne ozdoby oraz palmy wielkanocne. Warsztaty były doskonałą okazją miłego spędzenia czasu oraz utrwalenia wiedzy na temat tradycji Świąt Wielkanocnych. Zajęcia przebiegały w miłej i serdecznej atmosferze, umiliły dzieciom oczekiwanie na święta i wprowadziły je w wielkanocny nastrój.

        • „Palma Wielkanocna” w grupie ,,Krasnale" 🐣🌿

        • 09.04.2025
        • We wtorek 8 kwietnia w grupie ,,Krasnale" odbyły się wyjątkowe warsztaty świąteczne, podczas których dzieci wspólnie z rodzicami tworzyły tradycyjne palmy wielkanocne. Zajęcia miały na celu kultywowanie polskich tradycji wielkanocnych, rozwijanie kreatywności dzieci oraz wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez wspólne działanie.

          Uczestnicy przynieśli różnorodne materiały: bazie, bukszpan, suszone kwiaty i gałązki, które następnie wykorzystali do tworzenia barwnych palm. Każda palma była niepowtarzalna i odzwierciedlała indywidualne pomysły i zaangażowanie dzieci i rodziców. Atmosfera podczas warsztatów była radosna, pełna śmiechu i wzajemnej pomocy. Dzieci z dumą prezentowały swoje dzieła, a rodzice chętnie dzielili się pomysłami i wspierali swoje pociechy.

          Warsztaty nie tylko wprowadziły wszystkich w świąteczny nastrój, ale również były piękną okazją do integracji i wspólnego spędzenia czasu.

        • Rozstrzygnięcie oraz wręczenie nagród za konkurs „Dobry Duszek”

        • 09.04.2025
        • 🏆Pierwsze miejsce zajęła Hanna Majdak z grupy Biedronki 🐞wraz z rodzicami Marleną Mizgałą-Majdak i Karolem Majdakiem.

          🥈Drugie miejsce zdobyli:

          • Anastazja Bieńko z grupy Jagódki 🫐wraz z rodzicami Lidią i Damianem Bieńko
          • Michał Iwański z grupy Jagódki 🫐wraz z rodzicami Beatą i Robertem Iwańskim

           

          Hania nazwała Naszego Duszka „Szyszuś” a rodzice napisali taki piękny wiersz:

          Duszek "Szyszuś" druch przedszkola,

          Oczka ma jak dwa kapselki,

          Nosek duży, bo z szyszeczki,

          Usta małe jak gałązka,

          Sukieneczka z domu mody niczym folia malowana,

          Wiosnę spotkał dzisiaj z rana,

          Obsypała go kwiatami, Pszczółki doń wnet przyleciały,

          A za nimi rój motyli,

          Ptaszki gniazdka tu uwiły,

          I wiatraczki dwa, zielone Kręcą się w radosną stronę,

          Jest też mały ptasi domek,

          W nim motylek, pszczółka mała, pisklak, glizdka i ślimaczek

          Takich Szyszuś gości ma

          Czy odnajdzisz ich raz dwa ?

           

          Dziękujemy za wspólną zabawę i serdecznie gratulujemy!!!:)

           

        • DZIEŃ SPORTU I ZDROWIA

        • 07.04.2025
        • DZIEŃ SPORTU I ZDROWIA

          ,, Każde dziecko o tym wie.

          Chcesz być zdrowy - ruszaj się!

          Sport to bardzo ważna sprawa,

          Są reguły, jest zabawa..."

          07 kwietnia 2025r. w naszym przedszkolu aktywnie obchodziliśmy Dzień Sportu i Zdrowia.

          Dzień ten miał na celu: rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej, nabywanie umiejętności rywalizacji, promowanie zdrowego stylu życia, odczuwanie radości ze swoich osiągnięć i umiejętności, integrowanie grup przedszkolnych poprzez wspólną zabawę. Wstępem do aktywności ruchowych była pogadanka na temat: W jaki sposób należy dbać o własne zdrowie? Dlaczego należy uprawiać sport?

          W ćwiczeniach ruchowych towarzyszył nam Miś Kubuś z programu edukacyjnego pn. „Kubusiowi Przyjaciele Natury”. Dzieci naśladując misia sprawnie wykonywały proste ćwiczenia ruchowe. Z radością wykonywały ćwiczenia interaktywne z wirtualnej ruletki „Sport to zdrowie”. Dzieci młodsze rozwiązywały zagadki obrazkowe „Jaki to sport?”. Dzieci starsze udzielały odpowiedzi na zagadki słowne związane ze sportem.

          W dalszej części chętne dzieci brały udział w zabawach ruchowych z elementem rywalizacji- tor przeszkód czy przeciąganie liny. Zabawa ruchowa z elementem siłowania wyzwoliła u wszystkich przedszkolaków wiele pozytywnych emocji, uwolniły się endorfiny- hormony szczęścia. Dzieci z grup starszych z chęcią uczestniczyły jeszcze w innych zabawach ruchowych organizowanych na świetliku: gra w klasy, celowanie piłką do bramki.

          Dzieci z dużym entuzjazmem i zaangażowaniem podeszły do przygotowanych zadań, przestrzegały obowiązujących zasad i kibicowały sobie wzajemnie. 

          Każdy miał szansę osiągnąć sukces na miarę swoich możliwości.

        • Teatrzyk w Przedszkolu – „Nasze Obowiązki i Prawa to Wielka Sprawa”

        • 01.04.2025
        • Dziś w naszym przedszkolu dbył się teatrzyk pt., "Nasze Obowiązki i Prawa to Wielka Sprawa" wystawiony przez Studio Artystyczne "Arena". Spektakl poruszył temat naszych obowiązków i praw. Aktorzy na scenie pokazali, jak ważne jest przestrzeganie zasad, wzajemny szacunek oraz jak odpowiedzialni powinniśmy być, nie tylko w przedszkolu, ale i w codziennym życiu.

        • XLII Mały Konkurs Recytatorski

        • 01.04.2025
        • W czwartek 27.03.2025 r. Wiktoria Rotuska i Sergiusz Zawodnik reprezentowali Przedszkole Samorządowe w Garbatce-Letnisku "Pod Sosnową Szyszką" w XLII Małym Konkursie Recytatorskim. Dzieci zostały przygotowane przez panią Katarzynę Cywkę i Annę Myśliwiec .

        • Zapraszamy rodziców na spotkanie on-line na temat : "Odpieluchowanie - jak to zrobić dobrze?”

        • 07.03.2025
        • Bezpłatne spotkanie on-line dla rodziców “Odpieluchowanie - jak to zrobić dobrze?”

          11 marca 2025 (wtorek) o godzinie 20:00

          Spotkanie dla rodziców, którzy jeszcze nie zaczęli odpieluchowania oraz dla tych, którzy mierzą się z problemami toaletowymi u dzieci (np. zaparcia, wstrzymywanie, kupa w majtkach, kupa tylko do pampersa).

           linki do spotkania:

          https://mariolakurczynska.pl/webinar-odpieluchowanie/

          Tematyka spotkania:

          • 4 największe mity na temat odpieluchowania (w które wciąż wierzy wielu rodziców, co potrafi skomplikować cały proces)
          • 4 kroki skutecznego odpieluchowania w bliskości i bez stresu
          • Kupa tylko do pampersa - co robić i czego nie robić?
          • Zaparcia nawykowe - co robić i czego nie robić?
          • 4 najczęstsze przyczyny kłopotów przy odpieluchowaniu

          Jak pomóc dziecku, czyli zabawy polisensoryczne + przykład jak się bawić:)

           

           

        • WARSZTATY DLA RODZICÓW „NARZĘDZIA POZYTYWNEJ DYSCYPLINY” 25.02.2025r.

        • 03.03.2025
        • W dniu 25.02.2025r. odbyły się warsztaty pt. „Narzędzia Pozytywnej Dyscypliny”, które dla
          rodziców poprowadziła p. Alicja Gola – certyfikowany edukator Pozytywnej Dyscypliny.
          Prowadząca zwróciła uwagę rodziców, że każde dziecko pragnie się czuć ważne. Warto zatem
          zastanowić się, jakie potrzeby (relacji, autonomii, kompetencji czy przyjemności) kryją się za
          obserwowanym u dziecka zachowaniem. Czasem słowa „Chcę sam” czy „Umiem to zrobić” są wyrazem
          dążenia do samodzielności i rozwoju, a czasem ich brak może prowadzić do frustracji i niewłaściwych
          zachowań. Rozpoznanie tych potrzeb pomaga wspierać dziecko w sposób, który buduje jego poczucie
          wartości i motywację.
          P. Alicja podzieliła się konkretnymi wskazówkami.
          Warto mówić do dziecka co może zrobić, a nie czego ma nie robić, np. zamiast „Nie ruszaj tego”
          – „Ręce trzymaj przy sobie”. Lepsze są pytania zamiast poleceń (zamiast „Umyj ręce” – „Co robimy
          przed jedzeniem?”). Dobrze dawać tez dzieciom ograniczony wybór: zamiast „Załóż tę bluzkę” – „Którą
          bluzkę zakładasz: zieloną czy czerwoną?”
          Pozytywna Dyscyplina to metoda wychowania, w której stawia się jasne i pełne szacunku ramy. W
          obrębie tych ram dziecko może dokonywać wyborów. Struktura i zasady dają mu poczucie
          bezpieczeństwa, a rodzic pełni rolę przewodnika, który wspiera, zamiast kontrolować. Dzięki temu
          dziecko uczy się właściwych zachowań, czyli dyscypliny.
          Dziękujemy pani Alicji za cenną dawkę wskazówek. Mamy nadzieję, że okażą się dla rodziców
          naszych przedszkolaków istotnym wsparciem w codziennych wyzwaniach wychowawczych.
          Katarzyna Sobkiewicz

        • ZAJĘCIA PROFILAKTYCZNE Z PSYCHOLOGIEM W GRUPIE LEŚNE DUSZKI 26.02.2025r.

        • 02.03.2025
        • W dniu 26.lutego 2025 roku w grupie „Leśne Duszki“ odbyły się zajęcia profilaktyczne
          z psychologiem z programu „Chronimy Dzieci 1” Fundacji „Dajemy Dzieciom Siłę” pt. „GADKI z
          psem“. Zajęcia miały na celu rozwinięcie u dzieci umiejętności ochrony w sytuacjach zagrożenia
          przemocą. Dzieci poznały 5 podstawowych zasad bezpieczeństwa w kontaktach z innymi ludźmi,
          zarówno innymi dziećmi, jak i osobami dorosłymi.
          5 wspomnianych zasad to:
          G – Gdy mówisz NIE, to znaczy NIE.
          A – Alarmuj, gdy potrzebujesz pomocy.
          D – Dobrze zrobisz, mówiąc o tajemnicach, które Cię niepokoją.
          K – Koniecznie pamiętaj, że Twoje ciało należy tylko do Ciebie.
          I – Intymne części ciała są szczególnie chronione.
          Zachęcamy rodziców do wspólnego obejrzenia z dziećmi filmu zaprezentowanego na zajęciach
          (film dostępny pod linkiem:

          http://youtube.com/watch?v=70jkbhY6Nx4)

          i rozmów w domach o bezpieczeństwie, gdyż nigdy za dużo przypominania reguł zachowania się
          w sytuacjach, które mogłyby być dla dzieci zagrażające.
          Katarzyna Sobkiewicz