W ostatnim tygodniu stycznia 21-25 01. 2019r w grupie V były prowadzone zajęcia metodą projektu edukacyjnego pod kierunkiem wychowawczyni J. Strzeleckiej i B. Kęski..
Cykl zajęć z wykorzystaniem tej metody rozpoczął sięod gromadzenia wielu zabawek lubienych przez dzieci z pomocą rodziców . Póżniej przeszlismy do kolejnego etapu- Tworzenie siatki pytań, która dotyczyłą tego, czego dzieci chciały się dowiedzieć o zabawkach. W dalszej części były zabawy badawcze z podziałem na zespoły.
Dzieci poznawały wybrane właściwości zabawek:
- w sklepie z zabawkami u Państwa Banasiów i u Pani B. Bachanek - wzbogaciły wiedze o zabawkach, sposobów ich kupowania
- oglądały filmy edukacyjne z wykorzystaniem tablicy multimedialnej pt:"Zabawki dawniej i dziś", " Muzeum zabawek w Kielcach" przy współpracy z Panią E. Mazur wych. kl II SP w Garbatce- Letnisku
- brały udział w zabawach konstrukcyjno- technicznych z wykorzystaniem różnych materiałów przyniesionych przez dzieci z domu z uwzględnieniem wskazówek nauczyciela
- dzieci konstruowały samochody,i pojazdy z tekturowych pudełek , grzechotki, piłki na gumkach, pacynki z rękawiczek i skarpetek.
Następnie w parach konstruowały gry planszowe do dowolnych utworów literackich lub filmów, samodzielnie wykonywały pionki i kostki do gry z różnych materiałów . Prowadziły również inwentaryzację wykonanych zabawek. Brały udział w wywiadzie i wspólnej zabawie z eksperymentem Pani T. Beczkowska- tu dzieci prezentowały zdobyte podczas projektu wiadomości.
Na zakończenie dzieliły się efektami projektu z młodszym rodzeństwem w domu oraz z rodzicami- w formacie wspólnie wykonanej gazetki tematycznej ze zdjęciami zamieszczonej w kąciku dla rodzica.
Dlaczego warto pracować metodą projektu edukacyjnego w przedszkolu?
- Dzieci uczą się rzeczywistego rozwiązywania problemów i zrozumienie zjawisk oraz samodzielnego ich zgłębiania.
- Rozbudzają i realizują swoje potrzeby poznawcze- pytania, doświadczenia, eksperymentowanie- wspomagają indywidualny rozwój dziecka .
- Integruja dzieci i środowisko rodzinne. W dzieciach została zaszczepiona chęć do tworzenia, konstruowania własnych zabawek z rzeczy, które często wydaja sie bezużyteczne. Todaje poczucie sprastwa- To ja sam/a zrobiłem/am.