Kącik dla Rodziców
Logopedia
Godziny pracy logopedy p.Martyny Pajączkowskiej
Poniedziałek: 07.50 - 11.30 (przedszkole)
Wtorek: 7.50 - 11.30 (przedszkole)
Środa: 7.50 - 11.30 (przedszkole)
Czwartek: 7.30 - 13.00 (zerówka)
Piątek: 7.30 - 13.00 (zerówka)
ZASADY UDZIAŁU DZIECI W TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
- W zajęciach logopedycznych uczestniczą uczniowie zakwalifikowani przez logopedę podczas badań przesiewowych oraz dzieci posiadające orzeczenia i opinie z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, a także zalecenia do udziału w terapii logopedycznej.
- Czas trwania zajęć dostosowany jest głównie do możliwości czasowych logopedy z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci. Zajęcia odbywają się w grupach do czterech osób lub indywidualnie (zalecenia z PPP). Odbywają się według ustalonego, jednak elastycznego planu.
- W zajęciach mogą brać udział dzieci zdrowe, czyli bez kataru, kaszlu, gorączki lub innych zespołów chorobowych. W przypadku pojawienia się chorego dziecka na zajęciach, logopeda ma prawo do odmówienia terapii.
- Rodzice/opiekunowie dziecka zobowiązani są do zapoznania się z autorską prezentacją stworzoną przez logopedę, znajdującą się na stronie internetowej w zakładce specjaliści pt. ,,PORADNIK LOGOPEDYCZNY DLA RODZICÓW W PIGUŁCE’’.
- Rodzice/opiekunowie dziecka zobowiązani są do kontaktu z logopedą w celu uzyskania informacji na temat rozszerzenia diagnozy po przekazanych wynikach z badań przesiewowych, pracy z dzieckiem w domu oraz kontrolowania jego postępów w terapii.
- Rodzice/opiekunowie są zobowiązani do konsekwentnego stosowania się do zaleceń logopedy – SYSTEMATYCZNE utrwalanie ćwiczeń w domu, jak również konsultacje ze specjalistami wskazanymi przez logopedę. Dzieci z wadami anatomicznymi np. wadą zgryzu, będą uczęszczać na terapię do czasu, kiedy ich maksymalne możliwości zostaną osiągnięte przy konkretnych warunkach anatomicznych.
- Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie przynajmniej przez 15 minut. Im więcej, tym lepsze i szybsze efekty.
- Rodzice/opiekunowie są zobowiązani zapoznać się z materiałami przekazanymi przez logopedę, a także powinni wspierać i pomagać dziecku w ćwiczeniach zwłaszcza, gdy ma ono trudności w ich opanowaniu. Obowiązkiem rodzica dziecka uczęszczającego na zajęcia, będzie śledzenie strony internetowej, na której cyklicznie udostępniane będą ćwiczenia do pracy w domu.
- Udział dziecka w zajęciach oparty jest na systematyczności i regularności ćwiczeń, aż do opanowania materiału niezbędnego do korekty rozpoznanej wady wymowy lub zaburzenia mowy.
- Rodzice/opiekunowie powinni pamiętać o tym, że terapia logopedyczna ma miejsce nie tylko podczas zajęć logopedycznych, a jej skuteczność ściśle uzależniona jest od współpracy rodziców z logopedą. I tylko wówczas, gdy współpraca ta ma rzeczywiście miejsce – terapia przynosi rezultaty.
- Rodzice/opiekunowie mają prawo kontaktować się z logopedą w godzinach jego pracy, a także ewentualnie we wcześniej ustalonym terminie. Logopeda ustalił stałą godzinę dla rodziców w poniedziałki od 10.00 do 11.00.
NOWA METODA TERAPEUTYCZNA, KTÓRA JEST DOSTĘPNA W NASZYM PRZEDSZKOLU:
Zabieg elektrostymulacji, dzięki odpowiednio dobranym parametrom, wspomaga kompleksowe leczenie pacjentów z zaburzeniami logopedycznymi. Elektrodiagnostykapozwala ocenić pobudliwość nerwów i mięśni oraz zastosować odpowiedni procesterapeutyczny. Polega ona na przepływie prądu o bardzo niskim natężeniu przez mięśnie wcelu usprawnienia ich funkcji. Elektroterapia oddziałuje na cały aparat artykulacyjny człowieka, wspomagając jego działanie. Zabieg pobudza do pracy włókna mięśniowe, wskutek czego następuje wzmocnienie siły, przyrost masy oraz objętości mięśni. Zabieg elektrostymulacji jest metodą wspomagającą terapię logopedyczną i jest całkowicie bezpieczny.
Elektorstymulacja ma szerokie zastosowanie w gabinecie logopedycznym poprzez wspomaganie takich problemów jak: ślinienie, stan po operacji rozszczepu warg i podniebienia, opóźniony rozwój mowy,dyslalia, seplenienie międzyzębowe, mowa nosowa, rotacyzam, zaburzenia napięcia mięśniowego określonych mięśni, afazja motoryczna, dyzartria, porażenia nerwów: twarzowego, trójdzielnego, językowo-gardłowego, dysfagia, po adenotomii, asymetrie twarzy, szczękościsk, zgrzytanie zębów, porażenie fałdów głosowych, resekcja krtani i języka, powikłania po zabiegach kosmetycznych itp. Zainteresowanych zabiegiem rodziców, serdecznie zapraszam do spotkania, na którym ściśle wyjaśnię proces zabiegu i wykorzystanie go adekwatnie dla Państwa dzieci.
Logopeda zachęca Państwa do zapoznania się z jej autorską prezentacją, w której poruszone są najważniejsze kwestie logopedyczne i terapeutyczne.
Poradnik_logopedyczny_dla_rodzicow_w_pigulce_%283%29%282%29.pdf
Padlet dotyczący zagadnień logopedycznych.
Padlet zawiera różnorodne propozycje ćwiczeń logopedycznych, nagrania dotyczące prawidłowego rozwoju mowy, ćwiczenia stymulujące mowę werbalną oraz filmiki zajęć logopedycznych (lekcje pokazowe), a także materiał wyrazowy do utrwalania prawidłowej wymowy poszczególnych głosek.
Link:
OBOWIĄZKOWE MATERIAŁY DO PRACY W DOMU - TEORIA I PRAKTYKA ZACZERPNIĘTE ZE SZKOLENIA PANI ALEKSANDRY ROSIŃSKIEJ ,,DIAGNOZA I TERAPIA MIOFUNKCJONALNA''.